pbi.umsida.ac.id – Dalam era digital saat ini, optimalisasi penggunaan teknologi informasi dalam dunia pendidikan menjadi hal yang krusial untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan interaktif.
Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Wahyu Taufiq dan rekan-rekannya, dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Fakultas Psikkologi dan Ilmu Pendidikan (FPIP) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida) mengkaji penerapan media pembelajaran berbasis teknologi informasi di SMA Negeri Sidoarjo.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis IT, seperti proyektor, aplikasi GDB Online, dan platform e-learning Moodle, mampu meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran di kelas.
Optimalisasi Penggunaan Fasilitas dan Aplikasi Berbasis Internet
Penelitian ini menggunakan metode observasi dan wawancara untuk memahami budaya sekolah, manajemen, dan implementasi pembelajaran di SMA Negeri Sidoarjo.
Temuan menunjukkan bahwa penggunaan teknologi seperti proyektor dan aplikasi berbasis internet dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan efisien.
“Penggunaan teknologi memungkinkan penyajian materi secara visual yang meningkatkan perhatian siswa,” ungkap Wahyu Taufiq.
Selain itu, penggunaan aplikasi GDB Online dan Moodle memungkinkan siswa mengakses materi, latihan, dan ujian kapan saja, sehingga mendukung fleksibilitas dan kemandirian belajar siswa.
Dalam penelitian tersebut, tim peneliti juga mencatat bahwa sekolah sudah menyediakan fasilitas yang mendukung implementasi teknologi, seperti laptop dan proyektor di setiap ruang kelas.
Hasil observasi menunjukkan bahwa penggunaan perangkat ini mampu mempermudah proses pengajaran, di mana guru tidak lagi terbebani untuk menulis di papan tulis dan bisa memanfaatkan waktu belajar secara optimal.
Bagaimana Teknologi Membantu Meningkatkan Hasil Belajar?
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, khususnya di SMA, memberikan beberapa keuntungan yang signifikan bagi proses belajar mengajar.
Pertama, pembelajaran berbasis teknologi membuat materi lebih mudah dipahami oleh siswa. Dengan tampilan visual dan animasi yang disajikan melalui proyektor, siswa menjadi lebih tertarik dan fokus pada materi pelajaran. Hal ini juga berdampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.
Kedua, aplikasi GDB Online yang digunakan dalam mata pelajaran informatika memungkinkan siswa mempraktikkan keterampilan pemrograman tanpa harus menginstal perangkat lunak khusus di komputer.
Aplikasi ini memungkinkan siswa belajar pemrograman secara interaktif dengan dukungan fitur debugging dan pengecekan langsung.
Menurut Wahyu Taufiq, “GDB Online memberikan kesempatan bagi siswa untuk memecahkan masalah kode secara mandiri, yang pada akhirnya meningkatkan keterampilan analitis mereka.”
Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menyebutkan bahwa pembelajaran berbasis praktik sangat efektif dalam membantu siswa memahami materi lebih dalam.
Tantangan dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis IT
Meskipun manfaatnya besar, penerapan teknologi dalam pembelajaran juga menghadapi beberapa tantangan.
Salah satu tantangan utama adalah kebutuhan akan akses internet yang stabil di setiap ruang kelas. Selain itu, pelatihan bagi guru dan siswa untuk memanfaatkan teknologi dengan optimal juga menjadi tantangan tersendiri.
Banyak guru dan siswa yang belum terbiasa menggunakan platform e-learning seperti Moodle, sehingga memerlukan waktu adaptasi.
Untuk mengatasi tantangan ini, peneliti merekomendasikan agar sekolah bekerja sama dengan penyedia layanan internet guna menjamin akses yang stabil.
Selain itu, diadakan pelatihan berkala untuk guru dan siswa tentang cara menggunakan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi. Dengan demikian, setiap pengguna teknologi di sekolah dapat merasa nyaman dan terampil dalam memanfaatkan alat bantu pembelajaran tersebut.
Harapan dan Dampak Jangka Panjang dari Pembelajaran Berbasis IT
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di SMA Negeri Sidoarjo membawa dampak positif yang signifikan terhadap kualitas pembelajaran.
“Kami berharap penerapan teknologi ini dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah lain agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan efisien,” kata Wahyu Taufiq.
Dalam jangka panjang, penggunaan teknologi dalam pembelajaran tidak hanya akan meningkatkan hasil akademik siswa, tetapi juga mengembangkan keterampilan digital yang penting untuk karir masa depan mereka.
Di era globalisasi ini, keterampilan teknologi menjadi bagian penting dari kompetensi siswa. Dengan demikian, penerapan pembelajaran berbasis IT tidak hanya menjawab kebutuhan belajar saat ini tetapi juga mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin berbasis teknologi.
Bagi sekolah-sekolah lain, penelitian ini bisa menjadi inspirasi untuk berinovasi dan mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar mengajar mereka, dengan harapan dapat menciptakan generasi yang cerdas dan siap menghadapi masa depan.
Penulis: Mutafarida
